10月24日，南京市中华中学举行了“让思维教育点亮课堂”2023—2024学年课堂教学展示活动。来自南京、盐城、扬州等地11门学科的20位学科领军人物将思维教育融入课堂，共同探讨新时代新课标下的学生培养方式。

据了解，课堂教学展示活动由每门科目两名教师分别授课后，再由南京市教研室教研员、教授级中学教师徐晓彬，江苏省教研室教研员、江苏省特级教师、教授级中学教师陈国兵等专家进行点评。首堂课由来自中华中学的12名教师率先授课。记者聆听了几位老师的课程发现，不同于常规授课方式，如今的课堂越来越重视学生思考、提问的环节。江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，南京市学科带头人，中华中学语文老师陈晓浒在教学《小二黑结婚》一课中，首先让同学们谈了自己的阅读感受。通过同学们的描述如“阅读这本书很爽，很具正能量”“我觉得这本书中人物塑造得都很扁平化，性格鲜明”等感受进行分析，让同学们明白本书行文的目的和受众。陈老师循循善诱的方式，让学生更容易理解这本书当年创下农村畅销流行新纪录的原因。

物理课《多用电表原理》在学校物理实验室内开展，现场座无虚席，不少物理教师组团来听课。据悉，高三上学期属于一轮复习课，南京市学科带头人，中华中学钱嘉伟老师以实验课的形式让学生对多量程、多倍率的变化和多用电表的工作原理等知识点掌握得更加牢固。

值得一提的是，在本次课堂教学展示活动中，音乐与美术两门学科教师“共上一节课”《莫奈与德彪西》。中华中学骨干教师黄砚清和吴可蒙通过让学生鉴赏19世纪末20世纪初的音乐作品和绘画作品，让大家领悟印象派的绘画和音乐特点。“德彪西很多音乐作品是受莫奈画作的影响创作的，柔和且极具画面感，而莫奈的作品更是‘时间的艺术’。”中华中学音乐教师谢红娟介绍，两位年轻教师在课前不断磨合，将德彪西与莫奈的生平和作品相结合，让学生在课堂上既能弹奏乐器，也能绘画创作，同时提升了他们对音乐和美术的鉴赏能力。

“近年来，我们越来越感受到思维教育在中学生的教育教学中的重要性，比传授知识更重要的是教会学生得到这些知识的这种方法和技能，而比方法技能更重要的是学生分析研究问题的思维。”南京市中华中学校长朱征指出，国家需要拔尖创新人才，而有创新素养的青少年离不开一线课堂的培养，“如果我们的课堂还是停留在灌输知识、教学生解题，学生往往就只会解题而不能解决真实问题。希望所有的老师都在自己的日常教学中，渗透这种思维教育，启发学生思维。”

“我校是批判性思维教育特色学校，有批判性思维课程基地和全省的前瞻性项目，也是全省唯一一所把批判性思维作为必修课程的学校。”朱征校长说，真正高阶的思维是有评价、质疑和创新的，如一节课40分钟，以前可能高阶思维只占40分钟中的5分钟，而将来的课堂里会慢慢把高阶思维的时间空间比重加大，更好地为国家培养更多的拔尖创新型人才。

通讯员：张笑暄 刘青

文字：周欣