聚焦内容整合，技术助力教学，发展核心素养 !秦淮区数学教研活动在南外明远初中举行

2023-11-16 14:09:30

今年10月底，秦淮区数学学科教学研究活动在南外明远初中举行，本次教研活动汇聚了秦淮区的数学教学精英，包括区内七年级全体数学教师以及钟英中学部分青年教师80余人。

活动伊始，中华中学的张娟老师和钟英中学、南外明远初中的姜鹏主任分别执教示范课。

张娟老师执教的《4.3用一元一次方程解决问题（1）》，巧妙地融合秦淮区特色整合教材。她的教学从实际问题出发，去寻找问题中的数量关系，通过建立关系表格，帮助学生在思考中形成解决问题的一般思路，最后归纳总结数量关系的两个核心结构a*b=c和a+b=c，从而带领学生从更高的角度去感受方程的思想和巨大作用。

姜鹏主任利用娴熟的信息技术执教的《正方形涂色》，令大家耳目一新。他首先引导学生利用相关学具进行实验操作，让学生经历“实验、观察、猜想、论证”这一解決数学问题的重要过程，发展了学生的几何直观和逻辑推理等数学核心素养；随后又利用“几何画板”对涂色后的正方体进行“拆分和还原”，不仅给现场所有的师生一种强大的视觉冲击，啧啧称奇，惊叹“几何板画”原来还有这么强大的功能，而且也加强了学生的直观感知，让人印象深刻；最后他引导学生通过观察、描述数字的结构特点及变化规律，体会从简单到复杂、从具体到抽象，总结利用“数形结合”去解决探索规律题的一般方法，培养学生要学会用数学的眼光去观察世界、用数学的语言去表达世界、用数学的思维去思考世界，可谓“鱼渔双收”。

课堂革新数学课堂的数字化探索

活动过程中，姜鹏主任利用信息技术与课堂教学的巧妙融合之处还在于，他仅凭一部手机，利用“希沃授课助手”、“希沃白板”等软件，就可以将学生的小组合作学习以“移动授课”、“实时录像”、“视频截图”、“截屏标注”的形式直观呈现给现场的所有师生，不仅可以打破以往“听课师生无法近距离观察学生小组合作学习过程”这一壁垒，而且可以与学生进行互动交流，丰富课堂教学效果。姜鹏主任这节课将信息技术与课堂教学进行的娴熟而又巧妙的融合，给大家留下了非常深刻的印象。

秦淮区数学学科教研员王平老师对初中“利用方程解决实际问题”和“几何内容”的教学进行了精细化指导。王老师结合2022年义务教育课程标准，对“用方程解决实际问题”模块进行了结构分析，并对秦淮区区编整合材料进行了解读。他指出用方程解决实际问题要明确方法、表格为主、辅以线形图，培养学生的数学建模能力。此外，王老师还作了题为《合理整合教材，关注几何语言，培养推理能力》的讲座，对区编几何整合教材进行了详细解读和教学建议。他指出，教师在几何内容的教学过程中要高度重视符号语言的培养，强化“可视化”的思维分析过程，为学生有条理的思考和书写打下坚实的基础，要教会学生做标记、用彩笔，为解决较难的几何题做好准备。