为贯彻落实新课标要求，探索信息化技术在数学教学中的应用，2023年11月7日下午，南京市光华东街小学承办了主题为《新媒体技术助力精准课堂实施，促学生适性成长》的区级教研活动，交流研讨新媒体技术在数学课堂中的实施。秦淮区教师发展中心研训员周昱城老师莅临指导，全区五年级的数学教师共同参与本次活动。

课例 

解决问题的策略 (一一列举)

第一节课是由翁丽丽老师带来《解决问题的策略—一一列举》的新授课。课上，翁老师借助纸笔课堂的新媒体技术，在大屏上实时呈现所有学生的思维过程。在此基础上教师在屏幕上快速选择学生具有代表性的不同方法全班展示：对同学利用画图、列表格、列算式等有序以及无序等不同方法的分析对比，从中总结得出有序列举的方法，教师通过选择学生课堂上生成的学习资源，及时调控教学，关注每一个学生，实行精准课堂。

解决问题的策略（复习课）

第二节课是由钱霞老师带来的复习课《解决问题的策略》。本节课教师基于在新课教学中后台数据显示的学生典型错题讲解中，注重学生数学思维能力的培养。通过三个任务挑战，让学生从主动需求用一一列举策略解决问题到通过对比练习辨析使用一一列举策略，再从一一列举策略中发现规律，从而解决新问题。通过数据后台对学生学习过程中产生的错题安排了智能重练，利用人工智能及大数据分析技术，给每位学生推送适合的个性化习题，让学生更有效，实现精准教学。

主题讲座

结合学校《基于新媒体技术平台，开展精准练习研究》的教育实践，唐园老师首先从学校采用四种教育技术：国家中小学智慧教育平台、金陵微校 、纸笔互动课堂、研听课平台入手进行了介绍，同时向参与培训的教师展示了每种平台的技术是如何辅助教师教学，展现了南京市光华东街小学的“精准课堂”教学实施的基本路径。

然后两位授课教师结合自己的课例，着重从教学设计思路和教学任务的完成情况以及教学过程中新媒体新技术与教学的融合亮点等方面进行了阐述。

翁丽丽老师

钱霞老师

专家点评

随后，秦淮区教师发展中心周昱城老师进行了点评，就“这两节课中，哪里看到新媒体技术支持我们的精准课堂”、“你认为还有待于改进或者更好的能够促使我们精准教学的地方”、“信息化技术在2022版的课标中有哪些体现”等问题与参加培训的教师进行了现场互动交流。最后，周老师对本次活动的承办给予了肯定，他指出合理利用现代信息技术，引领课堂走向深入，学生不仅能在课堂中获得数学知识，更能充分体验、参与学习过程，在活动、交流、展示中促进对知识的深度思考和理解，让学生真正成为学习的主体，希望学校在以后的教育教学中做进一步的深入研究。

南京市光华东街小学将以本次研讨活动为契机，以研课促进教师专业成长，开展加强核心素养导向下的教学真研究，发挥集体行走的力量积极探索“双减”“双新”背景下的教学真实践，努力构建秦淮小学“活力课堂”教学新样态，光东教师定将勠力同心，砥砺前行。

来源：南京市光华东街小学

编辑：王蕾