为了使学生了解声音分级的标准，在不同场合学会使用恰当的音量，树立文明发声的意识，近期，南京一中江北新区教育集团第二小学开展了一系列“我是小小音量师”主题跨学科学习活动。

本次跨学科学习活动通过“校园里的声音”“小小音量统计员”“声音的秘密”“声音的强弱”“音量分级宣传画”和“音量分级宣传片”6个活动，以活动促教育，凸显学科特点，融合德育关键词，赋能教育。

二三年级的孩子们围绕“校园里的声音”这个主题，充分发挥想象，创作了一首首轻松愉快又富有想象力的诗歌。

在“小小音量统计员”活动中，孩子们开动脑筋，积极思考，测量时严谨认真，分析数据时有条有理。通过实践让孩子们参与并发现生活中的真实问题，进行思考，理解什么才是合适的音量。

围绕“小小音量师”活动，孩子们学习了大猫英语绘本——Sound(声音)。在激发孩子学习兴趣的同时，渗透了教学的内容，帮助学生形成公共场所需保持安静的好习惯。

在“声音的秘密”中，科学老师引导学生思考什么情况下，橡皮筋、钢尺、鼓、音叉能发出声音，并鼓励学生在课堂上说出自己的猜想。

音乐课上，李老师介绍了力度记号强（f）、弱（p），音量的强弱其实讲的就是音量的“大小”。通过一段段音乐律动，孩子们感受到了音乐中的强与弱。

美术学科开展了音量分级宣传画。在这些宣传画中，孩子们把在各学科中探究出结果结合起来，做成一幅幅生动有趣、各有特色的音量宣传画。

最后，一年级的孩子也没闲着，他们带来了一部精彩的宣传片：“我是小小音量师”。

记者了解到，在本次跨学科主题学习中，该校各学科紧扣本学科学习特点，围绕同一主题“音量”开展了丰富多彩的综合课程，让学生体会到了控制音量的重要性。在生活中学会控制音量是每个二小娃必不可少的文明素养。

来源：南京一中江北新区教育集团第二小学

通讯员：肖瑶

编辑：贺东婷