云端相聚共教研，浸润赋能向未来！这场课堂展评活动为春城实小数学学科赋能

2023-12-08 16:34:14

冬日暖阳，学研当时。为深化课程教学改革，转变学科育人方式，推动教育教学质量提升，以省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目为抓手，11月28日“课堂变革在新吴”中小学学科育人全域展评活动之课堂教学篇（小学数学专场）全面展开。无锡市春城实验小学数学组全体教师观摩了此次活动，本次活动还特别邀请了无锡市教科院小教室主任黄伟星，区教育局党委委员、江苏省特级教师、旺庄教育集团总校长顾万春，江苏省特级教师、新吴区教师发展中心教研员朱春雷进行深入指导。

精彩课堂展示

旺庄实验小学谢芳老师执教的《百变数方块》一课，巧妙地从亚运会吉祥物琮琮、宸宸和莲莲“踩方块”的动画导入，递进式地设计了层次鲜明的学习活动。让学生在数一数、移一移、摆一摆等活动中逐步体会到了方格数的“变”与“不变”，最后化方格为点子图，引领学生思维进阶。

坊前实验小学庄治新老师执教的《定制沙包：千克和克》一课，通过跨学科的途径，由体育课上的真实情景：定制沙包、扔沙包为切入点，引出问题“选100g、200g、300g中的哪种沙包最合适？”为主题，安排好每组的“材料员”、“统计员”、“汇报员”，从横向、纵向不同维度带领学生通过三次井然有序的研学活动，对数据进行深入整理和分析，从而得出结论。让学生通过有趣、有序、有意义的数学活动进一步认识了“克”这一质量单位。

新洲小学过人杰老师执教的《认识垂直》一课，从孩子们感兴趣的运动会出发，通过引导学生观察、比较和动手实际测量，让学生理解相交成直角的含义、并在引导学生深入研究垂直、怎样绘制垂线过程中，不断提升学生的思维能力。

江溪小学唐伊琳老师执教的《不含小括号的三步混合运算》一课，从学生已有的知识经验出发，通过两步混合运算引出三步混合运算，利用具体情境，结合变式，引导学生层层深入，逐步掌握不含小括号的三步混合运算过程，不断提升学生的思维能力和知识建构能力。

春城实验小学丁亚英老师执教的《用字母表示数》一课，丁老师从学生的已有认知出发，让学生自己提出问题，在解决问题的过程中产生用字母表示数的需求。学会用字母或含有字母的式子表达实际情境中的数量关系、性质和规律，以此突破课堂的重难点。课堂层次清晰，内容轻松有趣。

最后，由锡梅实小陆嫄老师执教了《认识比》一课，利用学生对两个数量之间关系的已有认识，着重引导学生先认识两个同类量的比，再进一步认识不同类量的比，并逐步抽象出比的意义；引导学生根据比的意义来探索比与分数、除法的关系，进一步加深对比的认识和理解。

专家点评

课堂展示之后，专家点评，发人深省。江苏省特级教师、新吴区教师发展中心教研员朱春雷对上午三节展评课进行了细致的点评。他指出：谢老师的《百变数方块》这节课以深度发现的教学方式引领课堂。能够利用常用资源和数形结合思想，把百以内的数数与百格图这样的几何直观相结合，用数数的经验导向数方格的方法，在复杂中寻找一般的数学表达。《定制沙包》这一课是综合实践领域的主题式跨学科学习，不仅是单元主题的内容设计，更是一个长程的结构化设计，培养了学生的数据意识和应用意识。这节课同时也是一节优秀的跨学科课堂，融合劳动课的范例，从体育角度分享，与数学应用相结合。《认识垂线》这节课把生活问题转化为数学问题，从真实情境中抽象出数学问题，通过巧妙的设计转化成点到直线的距离，体现了数学的判断与推理，环环相扣既体现了数学的科学与严谨性，也实现了素养的发展目标。

区教育局党委委员、江苏省特级教师、旺庄教育集团总校长顾万春对上午的三节课进行了整体评价，顾校长强调数学教学需要基于真实情境，将真实问题抽象成数学问题，课堂教学应包含四个环节：一创设真实情境，二发现挑战性问题，三设置驱动性任务，四组织探究性教学。让孩子经历真实学习的过程，充分发挥发现学习的作用，经历发现问题、分析问题、解决问题的过程。顾校长还强调课堂教学中应当充分开展小组讨论，在小组讨论的基础上进行大组交流。数学课需要注重素养导向的单元设计，发掘单元内课程进行分类整理、有机组合，进行结构化的教学，从而在教学中体现数学核心素养，促进学生全面发展。

无锡市教科院小教室黄伟星主任，对六节课给予了高度评价，通过新授的展开都很好的诠释与呈现了全年级全领域的学科素养与学科育人，并对教学实践提出了宝贵的建议。最后倡导教师在课改中，践行单元整体教学，践行跨学科学习，践行主题教学，来达成学科核心素养的培育，期待这样一种全新的主张，全新的教学样态，能够传递到新吴的每一个角角落落。

无锡市教育科学院钱阳辉副院长对下午的三节课进行了高度赞扬。钱院长认为，上半年的学术月与本次的全域展评给新吴区数学教育的发展起了一个良好的开端。在新课改的形势下，钱院长结合国内外实例与教育新理念指出了两点：数学学科的育人本质要注重数学教育的过程性，要在课堂的过程中体现学生的成长；教师可以站在数学家、专家等角度思考如何在课堂上引导学生发现问题，研究学科性的教育方式，在新吴区这片沃土中努力汲取养分，成为领军式人物，构建百花齐放的教育新态势。

领导期许

新吴区教育局党委委员、区政府教育督导室专职副主任谢彬做了总结发言。谢主任对本次“三全两新•历学课堂”展示所采用的线上线下智慧性教育系统给予了高度评价，其次是对新吴区教师团队尤其是青年教师团队的培养方式非常认可，无论是课堂的展示，还是教学的研讨，都体现出了最真实的教研状态。进而谢主任就“三全两新•历学课堂”理念的落地和践行作出指导, 课程改革的落实要强调学科育人，素养做为导向，设计好并用好“一课三单”,让孩子更好的经历学习，经历成长，让每一个孩子都能在学科的课堂教学当中主动、生动的发展。

评课研讨

善学者明，善思者智。听课活动结束后，在王炎萍副校长的组织下全体数学教师认真研讨，每位老师畅所欲言，结合自己的教学实际交流心得，现场气氛热烈。

王炎萍副校长结合本次活动对春城实小数学组后期课堂教学发展方向进行指导。王校提出：数学组要围绕育人目标，注重教师梯队建设，进行跨学科的融合教研，培育出热衷于课堂、专注于教改、聚焦学科育人的数学教师团队。

春城实小钱科英校长参加了数学组的评课交流活动，在聆听了老师的分享交流后，从把握发展方向、深化课标理念、立足课堂实践三个方面进行了活动总结。同时，钱校对这次活动的6节数学课给予了充分肯定，6节课都很好地将新课标的“新”落到了实处，并号召春城实小数学老师们要结合这些优秀的课例，深刻思考如何落实新课标，形成更加有效的数学教学。