为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，淮安恩来枫叶双语学校开展了第八届教师教学大赛活动，历时两个多月，60多位教师参加了此次比赛，老师们精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一场场各具特色精彩纷呈的教学活动。
今天，本着“专业引领，共同发展”的宗旨，举行这次教学成果展示活动，带着一份对教育的执着追求，恩来枫叶双语学校老师们共同探讨课堂教学，共同分享教育的硕果。
冯甜老师和二年二班的孩子们给大家呈现的是《My best friend》第一课时的对话教学。
冯老师针对二年级小朋友好模仿，爱表现，爱凭兴趣做事的特点，课堂上充分让孩子们自主探究、合作互动，以及各种课堂游戏的设计，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。
评课老师黄海欢对冯老师的课堂做出点评，她认为：
一，以学生为主体。冯老师的课，充分体现"以学生为主体"的思想，不管在新授环节，还是在游戏环节，冯老师坚持当好组织者和引导者的角色。学生们在冯老师的引导下,积极有序地参与课堂活动，实现了自主、合作、探究的有效结合。
二，教学目标明确且准确。冯老师设计了多个教学活动，有梯度地学习知识目标，有深度地拓展能力目标，有广度地渗透情感价值观，层层递进，由模仿到自主运用，由听说到自主创编写作，在一环紧扣一环的教学环节中，高效达成教学目标。
三，“趣”字当头。冯老师在本节课中精心设计了多个活动，同时也很好地贯彻了在玩中学、用中学、学中用，玩、学、用结合，特别是游戏猜猜环节,学生能够整合所学内容，并运用所学参与游戏，也最大程度地调动了学生的学习积极性。
郭锐老师的数学课为学生提供了现实的、有趣的学习素材，引导学生在“摸球游戏”、“快乐大转盘”等蕴含随机现象的活动中，逐步感受随机现象的特点，同时设计的教学活动使学生经历了知识的形成过程，并在活动中引导学生从事件发生的可能性这个角度去思考问题。
评课老师王妍茹对该堂课做出点评：
一，紧跟课改步伐，聚焦培养学生的核心素养。郭老师“以活动为中心”，注重选择富有情趣的学习材料和活动内容，激发学生的学习兴趣，使学生获得愉快的数学学习体验。
二，重视发展的眼光看课堂。本课教学，郭教师通过各种形式，培养学生怎样用数学去分析问题，解决问题。郭教师比较重视学生的回答，对学生的回答没有简单地给予肯定或否定，而是把评定与验证的权利交给学生，为学生提供充分的自主探索、合作交流的空间。
三，学科融合，体现大数学观。郭老师让学生不光是学数学，还体现了用数学,特别是“成语中可能性”和“中国路微视频”的播放，就是让学生体验数学与语文学科的融合，以及中国创造的奇迹对学生进行的德育教育，体现了大数学观。
王倩老师的语文课在导入新课后，通过让学生多种形式朗读，配合不同问题的链接与贝多芬的音乐，让学生能真切地感受到盲姑娘对艺术的热爱、兄妹俩互相体谅的真情及贝多芬是一个善良并用音乐给人带来幸福的人。
评课老师卢景景做出点评：
一，目标制定，简洁而不简单。王老师这堂课的目标定为“反复朗诵第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙”，以单元语文要素为主题，以课后习题为目标。整堂课重点品读第九自然段为教学内容，少而精，细而深。一节课就围绕目标层层展开，让学生学得扎实有效，这也正是新课标所提倡的”一课一得”。
二，学情把握，实在且贴切。王老师课前对学生进行充分的预测、了解，在备课时以学生为主体，在课堂中以学生的活动为中心，才能带领学生循序渐进，让孩子们智慧的火花在课堂中绽放。
三，策略选择，艺术而有效。王老师的课堂主线，并不是文本内容的分析，而是基本的语文能力，也就是读、思、说、写。让学生们通过读文字想画面，再有感情的朗读，过程中让学生充分交流，让学生在思维的碰撞下有所发展，然后再写，有所收获。更值得一提的是，她将有感情的朗读作为一种过程，是一种方法，而非结果。
四，方法运用，朴实而匠心。读书百遍，其义自见。朗读可以让学生认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感。这节课，王老师给学生留足时间充分诵读文本，通过想象画面读，男女生读等方法让学生积累句子，水到渠成地背诵文本，感受语言魅力。
五，评价多元，灵活且巧妙。在这堂课上，教师始终注意对学生的评价，而且评价方式多元，在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性“。
一年一度的教师大赛课活动终于在该校全体教师的共同努力下圆满落下帷幕，淮安恩来枫叶双语学校郝红校长在致辞中表示，老师们以自己最大的热情充分展示了自己的风采和教学水平。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。课如人生，人生如课，郝红校长希望所有的老师们能够潜心教学，不断地在实践中去探索，在探索中创新，以每一次的大赛课作为自己成长的契机，努力把有意义的事情变得有意思，把有意思的事情做的有意义，立足本职工作，向下扎根，向上生长，不断地深耕自己。日积跬步，才能够厚积薄发，希望老师们立足三尺讲台，不忘初心，砥砺前行，在枫叶这片沃土上绽放自己的风采！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，课堂教学是永无止境的，相信我们在追寻的过程中，能看到更加美好的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
来源：淮安恩来枫叶双语学校
编辑：贺东婷
