教育即生活，生活即教育。为坚持“五育并举”，深化劳动教育，树立“自己的事情自己做”的劳动观念，进一步提高劳动技能，感受劳动乐趣，体验劳动价值，丰富学生课余生活，让学生在劳逸结合中健康、快乐、全面发展，12月27日，南京市游府西街小学开展了劳动技能竞赛。

本次大赛分为系鞋带、系红领巾、剥毛豆、叠衣裤、包书皮五个项目。决赛前，各班级如火如荼地展开海选，经过层层选拔，在班上脱颖而出才能参加年级比武。

随着裁判一声令下，参加第一项系鞋带比赛的小选手们快速地行动起来，双手上下翻飞，左右环绕，灵活自如，给鞋子系上了美观又结实的鞋带。短短的几秒、十几秒内，系好鞋带的同学争先恐后地举手，等待评委老师来检查。评委老师根据选手们系鞋带的速度及美观度进行打分，并为他们指导点评。选手们通过自己的努力和坚持，熟练掌握了技能，赢得了荣誉和掌声，收获了自信和快乐。

剥毛豆比赛是这次大赛的重头戏。学生们纷纷使出浑身解数，全神贯注地投入到剥毛豆中。剥的又快又好的孩子们，个个喜笑颜开；剥的慢的孩子们小脸上紧张而严肃，小手一刻也不敢懈怠。所有的参赛选手们小心地剥出一颗颗嫩嫩的毛豆，谁都不甘落后。比赛结束了，桌子上的壳子也收拾的干干净净。

“此次劳动技能大赛设置的项目主要是孩子们日常生活劳动的范围，我们希望通过这样的比赛，引导孩子形成自我服务意识，养成自我服务习惯，只有先服务好自我，才能服务他人。”游府西街小学副校长曲晶表示，希望通过比赛，不仅提升孩子们的劳动技能，也能引导孩子们学会思考，进行创造性劳动，只有这样才能获得更好的劳动效果。

据了解，基于学校文化，游小提出了“劳动点亮生活、劳动温暖家园”主张，形成了基于儿童立场的“全息”劳动教育的顶层设计方案，建设了多维立体的校内外劳动实践学习场域，如创立日常生活劳动体验基地、生产劳动体验基地、服务性劳动体验基地；校园体验岗、种植体验园、厨艺工作室、木工创意坊、缝纫编织间、少年议事院六大平台。同时，以劳动技能大赛、劳动日、劳动周、劳动月实践情况，社区志愿服务，丰收节、嘉年华等劳动展示为依据，评价学生劳动素养发展情况，并记入素质档案，成为各类评优依据。让劳动成为学生生活日常，良好习惯、精湛技能、优秀品格、高尚精神全面形成。

通讯员 张坤

文字/编辑 周欣