语文篇

本次游园活动从低年段学生的特点出发，精心设计了许多符合孩子兴趣的项目。语文学科共设计了四个关卡等着小陶子们来挑战！

“一字开花”关卡中，孩子们要接受生字组词大挑战。抽出一个个生字，萌娃们快速转动脑筋，给生字找到了一个又一个好朋友，就像是生字开了“花”，富有趣味性。

“妙语连珠”通过游戏巩固生字，检查学生词语的掌握情况。孩子们翻开一张张闯关卡一瞧，上面可不就是大家最熟悉的词语嘛！孩子们准确地将一串词语流利读出，各个脸上洋溢着成功的喜悦，就知道他们距离“闯关成功”越来越近啦！

“出口成文”要求读准字词，这对句子、段落的掌握又是一次考验。一年级的同学们需要挑战的是课文朗读，比一比谁读得更流利，读得更有感情。二年级难度升级，他们需要仿照课文中有趣的句式，说说自己的生活。

古诗文是中华传统文化的重要组成部分，经过了一学期的学习，课本中的古诗和句子，同学们能否熟读成诵呢？“触目成诵”要求学生一打开题目，看到其中的诗题，就能不假思索地开始背诵。

数学篇

数学学科闯关由“口算达人” 、“巧手拨珠”、“七巧板总动员”、“火柴棒变变变”四个环节组成。通过极具趣味性和挑战性的闯关游戏，孩子们将数学知识内化于心，牢记于脑，外化于行，达到了寓教于乐的目标。

孩子们随机抽出口算卡片，快速、正确说出卡片上算式的得数，答对进入下一环节。本关主要考察学生的口算能力，旨在提高学生思维的灵活性和敏捷性。通过定时计算，检测学生的专注程度、思维能力和对20以内加减法计算的掌握情况。

孩子们抽取数字卡片，卡片包含一位数、两位数，学生看数拨珠，读出所拨的数，说出表示几个十和几个一。此环节需要学生的脑、眼、手的高度配合，孩子们借助拨珠计数，既加深了对100以内数的认识，又增强了他们的动手操作和语言表达能力。

根据老师的指令，按要求摆放图形。这一关看似简单，实则考察了学生的听说、动手操作等综合素养。学生在“玩”中动手又动脑，加深了对平面图形的理解，感受了七巧板的神奇与魅力，让学生感受到图中有画，画中有“诗”、有“事”、有“寓意”，从而全面提高学生的综合思维与创新素养。

移动火柴棒使等式成立或变换图形，在火柴棒的移动变化中锻炼学生的动手能力，提高学生的计算能力，发展孩子们的数感，培养孩子们的逆向思维、创造性思维和空间想象能力。

通过趣味的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”。孩子们手、眼、口多种感官齐上阵，将需要掌握的基础知识和关键能力贯穿于体验式、情景式、游戏化的活动中，让自己心中的数学世界妙不可言。

此次游园活动在一二年级全体教师的共同努力和见证下圆满落幕。游园活动不仅是一场知识的盛宴，更是一次社交、合作与自我表达的展示，为学生们创造了更广阔的发展空间。活动中，孩子们收获的不仅仅是知识，更是自信、快乐和满足。

来源：南京市陶行知学校
编辑：周欣