1月18日-20日，江苏省教育学会2023年学术年会在无锡市新吴区举办。无锡市春城实验小学承办了本次年会的小学分论坛和大会主会场活动。

19日下午，省市区一行专家们抵达春城实小校园。无锡市春城实验小学校长钱科英在春城实小“幸福童年 结伴成长”的理念石前，向参观专家们介绍了春城实小办学十年的丰硕成果，并着重讲述了全体春城人坚持实施五育并举的实践成果。

随后，副校长王炎萍带领参会领导专家们参观了春城实小各个学科实践基地。专家领导们在参观过程中，时而流连于泥塑教室的美妙创意，时而好奇于科技长廊的创意创新，时而惊奇于创客技术的前沿实践。专家对春城实小在各学科方面的启蒙和培养中采取的有效措施和实践路径高度赞赏，对春城实小学科实践基地的建设成效和取得成果表示祝贺。

无锡市春城实验小学钱科英校长做主办校介绍的主题讲话。钱校长先对与会的各位专家领导们表示了热烈欢迎和诚挚感谢。接着，钱校长围绕春城实小“幸福童年教育”的价值理念进行主旨阐述，她以《让幸福童年成为人一生的精神家园》为题，主要从幸福童年教育的价值意义和幸福童年教育的建构行动两个方面讲述了春城实小十年办学历程和点滴成果，受到了与会专家们的高度赞赏。

在省前瞻性优秀项目成果介绍中，南京市力学小学教育集团书记、校长李琳做主题报告。李校长着重介绍了她所在的南京市历学小学申报的《指向创造性成长的儿童研究素养培育理论与实践研究》项目的研究历程和成果，并阐述了下阶段继续研究的重点环节和深化方向。

在育人模式主持人教育思想报告中，苏州大学第二实验学校校长潘娜做题为《学科对话育人的模型构建及运用研究》的主题报告。潘校长介绍了她和团队围绕“学科对话育人”项目所开展的课程建设和学科实践的相关工作和阶段性成果。

淮安市涟水县教师发展中心研训科科长颜春红做教学科研经验交流。她以《研生态结构课堂 助儿童学力生长》为题，阐述了她所研究的“基于儿童学习力生长的小学数学生态结构化教学研究”的相关工作和取得成果。

分论坛活动结束后，两个会场的领导、专家、来宾齐聚春城实小报告厅，继续开展江苏省教育学会学术年会活动，活动由马斌副会长主持。

首先，江苏省教育学会会长朱卫国做学会工作报告。朱会长先总结了学会2023年度相关的重要工作。朱会长指出，教育学会在本年度高质量完成了一系列重要工作：教育学会范围内国家成果奖的评选成绩优异、面向全省推进个人和单位先进工作经验的工作效果显著、学会各分支结构开展的工作精彩纷呈、群众性的科研工作开展扎实到位等。同时，朱会长还对2024年度学会工作做重要的指示：明确全新的发展思路、遴选全新的学会理事班子、制定全新的行动计划、确定全新的项目实施目标、打造全新的学科指导机构等。朱会长还重点指出，要进一步加强与中国教育学会以及其他省市教育学会的合作交流，贯彻落实中国教育学会第三届基础教育论坛的精神，努力完成好中国教育学会委托的各项工作，加强与县区教育学会的联系，促进全省教育学会的工作迈上新的台阶。

最后，江苏省教育学会常务副会长兼秘书长马斌作总结讲话。马副会长高度评价本次活动所取得的成效，并对本次活动主办单位、协办单位、承办单位以及参会的领导、会员们表示了衷心的感谢。马副会长还对教育学会接下来的工作开展和亮点项目等寄予希望，他鼓励会员老师们要继续探索、奋楫笃行。本阶段活动圆满结束。