南京市天正小学副校长蔡宁同志围绕《双减背景下适合发展教学系统的建构与实施》作主题报告，重点阐述了适合发展教学的实施背景、建构策略、发展与展望。

“适合发展教学”不断满足人民群众“上好学”需要，同时“双减”政策的出台让更专业的人做更专业的事，课后服务为个性化学教提供充足时间，丰富的校园生活为全面而个性化评价提供机会。学校在课内外一体化建构系统的核心——“适合发展教学”、“适合发展教学”体系的支持技术等方面的深入探索实施策略将不断契合学生成长需求，促进学生的适合发展。

南昌路小学副校长王铭敏同志作《适合适性共生长，乐学乐韵再发展》的主题报告，“适合发展”牵手“适性课程”有了更多的特质、使命及存在依据。是植根于学校的校训之中、孕育于民乐的特色之中、彰显着小班化教育主张、新课程理念的教育创新、对丁肇中殷切期望的回应。“适性课程：学科+的课程融合建设”重视学科与学科融合，完善“学科生活艺术化”课程体系、拓展儿童学习的特色场域、创新国家课程艺术化。乐学乐韵再发展，南昌路小学将进一步融合集团教育优势，赋能乐韵课程新内涵。

紫竹苑小学副书记孟兆飞同志围绕《立根知且行，拔节循且进》作主题报告。学校在深链接学科课堂、建设笋芽儿书苑、创办笋芽儿乐苑的过程中亮点频现，“深链接”的课堂学习方式重视链接之初定主题、链接之中学科知识、链接之终扬精神的三步策略，促进儿童与自我链接、与学科链接、与生活链接、与生命链接、与世界链接。笋芽儿书苑与乐苑的创办促进教师的梯队发展、学生的素养发展，令学科节、故事会、小健将等活动深入人心。未来南昌路小学将牵手集团教育理念努力向下扎根，让每一个儿童都拔节生长。