天正小学党支部书记、校长王九红向远道而来的教育同仁致欢迎词，并就天正小学一直努力打造富有创新精神的学习环境，致力于让每位学生的科技素养得以适合发展的科技教育理念和特色进行分享。

马来西亚雪兰莪沙登埠公民华小蔡亚辉校长就“公民华小办校策略及教育理念”通过视频、图片、文字等多种方式让大家了解到公民华小的办学方针：学生基础素质和个性特长得以均衡发展，成为具有乐学、勤学、优学品质的现代公民。

随后，三方签订下伙伴学校的约定，天正小学为马来西亚雪兰莪沙登埠公民华小的领导老师们送上孩子们亲手制作的非遗彩粽、纸浆画作品，马来西亚雪兰莪沙登埠公民华小以及苏教国际教育文化中心也分别互赠纪念品以表达三方友谊长存！

江苏省苏教国际教育文化交流中心副总经理曾波斌先生在发言中表示，2023年苏教文化“全球伙伴计划”项目启动，旨在引领更多的孩子看世界，促进中外学校开展人文交流活动，为师生架起一个了解世界、参与世界的桥梁。

《有趣的食物链》是苏教版科学六年级下册第二单元《生物和栖息地》中的内容，就本节课的教学构思由科学任波老师、信息技术冯凯老师共同设计，旨在培养学生科学思维和信息技术应用的能力的提升。

首先由科学任老师通过一部中国经典的水墨画电影《螳螂捕蝉黄雀在后》的片段引入课堂，让学生充分表达自己的所看、所想、所问，从而提出科学探究问题：草、蝗虫、鸟儿、狐狸之间存在什么关系？学生通过小组讨论，制作展板汇报发现草、蝗虫、鸟儿、狐狸之间存在吃与被吃的关系。任波老师再次引导学生思考“吃”是为了什么？学生们根据第一单元所学的能量进行分析、推演，很快得出吃是为了获取化学能量。接着继续科学思维探索：草的能量从何而来？为什么将草放在第一位？通过层层递进的方式让学生进行有深度的科学研究。

接着由信息冯凯老师带领学生通过分析植物在食物链中的作用，了解到科学概念“生产者”。冯老师结合天正园的小小种植园进行探讨：如何进行科学的种植？启发学生利用信息技术、形色APP软件帮助更好了解每种植物的习性，以达到最优的种植目的。冯老师的课堂以开放式的自学、互学模式开展，让学生充分使用并发现软件的功能及问题反馈，养成具有高质量信息素养人才。

活力数学实验室里，孩子们正全情投入到一场别开生面的中国传统益智游戏盛宴中。他们不仅热情洋溢地向来宾们展示了算盘、鲁班锁、五子棋、幻方和数字华容道等经典游戏，而且还生动地讲述了每项游戏背后的丰富历史和文化故事，让每位参与者都深切感受到了中国文化的深厚底蕴和独特魅力。

在信息机房中的3D打印，畅学编程社团里只见学生们正在建构一个个属于自己的模型：水杯、房屋、眼镜……，更有孩子们进行生活应用程序编码中。马来西亚雪兰莪沙登埠公民华小的领导老师们欣赏着一件件精美的3D打印作品，给予学校及孩子们高度的好评和赞誉。

二楼科学室里展示着孩子们获奖的科技发明制作，从节能便携式空气净化器到雨天自动关窗装置，再到太阳能利用，自动停车库的智能化应用，小区智能化物资配送等，无不彰显孩子们对生活的观察，对科技的热爱。一楼门厅中的孩子们正利用手中的吸管拼搭着中国高铁、军舰模型，机器人社团的孩子向来宾展现机器与人类的互动及应用。