2024年的央视龙年春晚，一首《上春山》犹如在我们面前铺展了一幅春天的画卷，一步一景，春意融融，步步都踩在了诗词上！华润小学三（10）班的学生在老师的指导下，开展《上春山——藏在歌词里的意境》研究性学习活动。此活动围绕核心素养展开，结合季节特色，帮助学生在寻春山、画春山、诵春山、唱春山、写春山的活动中发现春天的足迹，领略古诗中的春景，感受语文的魅力。

学生们回忆了曾经学习过的有关春天的古诗，并自主查阅资料，找到了很多描写春天的古诗。

学生们化身春的使者，寻找春天的景色，参与春天的活动。红紫妆林绿满地，游丝飞絮两依依，孩子们身着汉服，笑意盈盈，绿意萌动，春趣人间。

古诗中的画面美、情感美、意境美与艺术融为一体，像一颗璀璨的明珠，发出耀眼夺目的光芒。同学间相互交流有关春天的古诗之后借助画笔，将作者描述的春天画出来，这不仅增强了审美能力，而且提升了古诗阅读能力和鉴赏能力。

朗诵是语文学习的重要手段，更是理解古诗的关键途径。同学们置身于春日美景中，吟诵出一首首古诗，品味语言的优美和画面的绚烂。教室里，学生齐读“上春山”古诗册。朗朗书声，更为春天的校园增添一抹亮色。

乘着歌声的翅膀，让我们一起穿越千古江山，用歌声与诗人来一次穿梭千年的邂逅。学生边唱《上春山》，边学习里面的古诗，再结合相应的手势舞。古诗学习不止有千篇一律的朗读和背诵，学生还可以在歌曲中自己感悟！

学生自主选择喜欢的古诗，并进行书法临摹。一横一竖，满是春意；一撇一捺，尽显生机。

繁花承春日，诗词润仁和。本次学习活动同学们学习了脍炙人口的古诗，感受到了中华诗词的独特魅力，共同体验了蕴藏在古诗词字里行间的音律美，有助于学生提升核心素养。同学们在这个最温柔、最浪漫、最诗意的春天里，和春天奔赴了一场浪漫的约会，感受春天的美好与希望！


来源：徐州市华润小学
编辑：贺东婷