以标杆之作辐射全国南京市前瞻性教学改革实验项目推进活动在扬子中学成功举办

2024-04-29 16:46:57

4月26日，由南京市教育科学研究所和南京师范大学教师教育学院主办、南京江北新区教育发展中心协办的南京市前瞻性教学改革实验项目推进会暨南京师范大学附属扬子中学“至精课堂”教学展示活动隆重举行。

华东师范大学教育高等研究院副院长吴刚，南京市教育科学研究所副所长奚松，主任王飞、科研员洪超，南京师范大学基础教育合作处处长吕挥、教师教育学院书记黄菊香、教师教育学院教授肖晓燕，江北新区教育和社会保障局副处职干部何俊、江北新区教育发展中心书记周强，内蒙古乌拉特前旗教育局副局长李海龙，四川省绵竹中学、内蒙古乌拉特前旗第一中学、乌拉特前旗职业中等专业学校、江苏省海安高级中学、江苏省马坝高级中学，南京市前瞻性教学改革实验项目学校、南京市六校联盟学校和其他兄弟学校领导、骨干老师齐聚一堂共话教育高质量发展。会议由南京市教育科学研究所科研员洪超主持。

以前瞻性布局战略构建教育新图景

2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，党的二十大报告提出：推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。扬子中学积极响应国家号召，以创建高品质高中为抓手，与时俱进，积极探索教育数字化，以数据赋能精准教学，探索课改深化新思路、新路径，成功立项2023年南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目。

何俊在致辞中表示，前瞻性项目开启了江苏省基础教育教学改革的崭新时代，是教育回归立德树人根本宗旨、教师回归课堂教学中心的自觉选择。南京市为推进教育的高质量均衡发展，在区域整体联动的基础上，以项目为引领，观照前沿理论、创新方法路径，紧紧把握一线教学改革的重难点，破解现实难题，预示未来走向，扬子中学的至精课堂教学改革就是基于此理念，积极探讨精准教学评价模式的校本建构。

吕挥表示，扬子中学秉持“至精”核心理念和“惟精惟一，崇善崇上”的学校精神，形成了平民化精英养成的办学特色，成为南京市郊六所品牌高中之一，跻身南京市一类高中行列。此次活动借由南京市前瞻性教学教育项目推进，通过省内外高中学校的同课异构、专家引领、沙龙研讨，共同推进、共同探讨精准教学评价模式的校本建构，推进高中高质量发展。

以前瞻性构建平台打造教育标杆之作

赵林刚校长从项目背景、项目内涵、项目主要内容、项目实施与成果等维度全面介绍了学校《支持高质量发展：精准教学评价模式的校本建构》的申报初衷、进展情况和取得的成绩，用数据赋能精准教学，跑出了“加速度”。他表示：“学校将紧紧围绕南京市普通中学课堂教学改革实验校的相关要求，扎实做好项目研究与推进，积极创建南京市普通中学课堂教学改革示范校。”

王飞对扬子中学的前瞻性教学改革实验项目进行点评。他认为扬子中学的这一项目首先具有前瞻理念，是高质量发展教学评价体系的建构，是高中教育践行教育新质生产力、推动普通高中育人方式转变有效路径、深化课程教学改革行动的一次创新。第二，项目具有实践创新性。此项目打造了精品教学频道体系的新平台，形成了教学评一体化的“至精课堂”的新样态，树立前瞻性项目建成的新标杆。第三，项目具有辐射影响力。项目从几个人到全校覆盖，从局部走向全体，是前瞻性教育改革的初衷。从市域走向全国，从项目建设走向建设研究同行。“扬子中学创新教学新模式，探索教学新评价，未来任重道远，前景广阔。”

“南师大附属扬子中学办学40年，追求高质量发展的目标从来没有停步。”奚松听取赵林刚汇报及专家点评后表示。他认为扬子中学抓住了“至精”办学特点和课堂教学两个点，紧紧围绕教育教学改革，精神可嘉。学校推进专项活动推动项目发展，项目研究成果初步呈现，通过项目推进也实现了带动教师发展的培养目的。

以前瞻性理论指引启示未来教学方向

新高考背景下课堂教学如何转型？吴刚以《高中课堂教学转型》为主题，为在场的嘉宾、老师们带来了一场“重量级”的学术盛宴。他肯定了江苏提出的“教学评一体化”的理念，在教学流程上进行迭代升级，形成闭环，从而实现精准教学。他从优质教学的7大要素出发，提出学习方式转变的5个路径，分别从“基于学科的探究”“问题式学习”“项目式学习”等内容详细展开，既有前瞻性的理论指引，又有实际案例的拆解，对于老师的教育教学具有重要的指导意义。