为了全面落实“双减”政策，促进学生健康成长、全面发展，海英小学一、二年级学生迎来了一场别开生面的乐评园活动。

一年级

所有学科教师做了精心的准备，借助情境闯关的方式，帮助孩子们回顾一学期的学习生活，在探索中体会学习的快乐以及超越自我的成就感。

此次乐评园活动的主题是“小海娃南博奇妙行”，充分挖掘我校“15分钟教育圈”的优质资源，从一年级起实现海英小学博物馆课程的落地。

语文老师带领孩子们勇闯“展馆名称我来写”“解密汉字真有趣”“文物特点听我说”“镇馆之宝我来讲”“赏画吟诗我能行”几个关卡，完成了拼写、动手操作、字词积累、表达、朗读、背诵等项目，对孩子们的语文学习能力和语文素养进行综合评价，使孩子们深切感受到语文学习的乐趣所在。孩子们在闯关中表现积极踊跃，实践活动充分地调动了他们学习的欲望。

数学老师设计了“小小志愿者”“小小编码师”“小小修复师”和“小小购物家”四个项目，考查了学生数的运算、观察与操作、分析问题与解决问题等能力。孩子们在闯关活动中运用所学知识细心计算、仔细观察、灵活应用，顺利完成每一个项目。小海娃们在活动中提升了数学素养，体验数学与生活的趣味融合，收获了知识与成长。

科学、音乐、美术、劳动老师充分利用教材，设计了“文物智慧我知晓”“民族音乐我喜欢”“我是非遗传承人”等关卡，充分体现科学、音乐、美术、劳动课程特点和内涵。瞧，音乐老师把讲台变成了音乐大舞台，让学生体验和展示音乐的魅力。美术老师和劳动老师则让学生进行现场的布老虎绘制创作，孩子们用彩笔描画出一个个生动活泼、色彩鲜艳的布老虎形象，并将自己的优秀作品剪贴在了黑板上。

体育老师将体育学科和德法学科进行了有趣融合，以“我是文明参观者”的关卡，来检验学生的道德素养、知行水平以及运动能力、手眼协调性。孩子们兴趣盎然，把手中的彩色沙包奋力向目标物——一个个不良习惯掷去，以期成为更优秀的自己。

在乐中学，在减中评。一年级开展的乐评园活动，多姿多彩。多元化的评价方式，让孩子们兴致盎然地参与到学习当中，他们乐于表达，勇于实践，善于思考，表现出了较高的综合素养。