“生活不芒，慢慢播种。”6月，是成长的季节，芒种是二十四节气中的第六个节气，农事耕种以“芒种”这节气为界，过此之后种植成活率就越来越低。当芒种与播种节相遇，南京河西外国语学校小学部三年级学生开展了“我为校园填抹‘绿’”的语文跨学科课程活动。
“绿”不见了
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。不久前，正值学校播种节，同学兴致勃勃种下了玫瑰、栀子花、草莓……可同学们发现种植的植物有些不久就由绿“变”黄，由黄“变”枯萎了，这是为什么呢？通过细致的观察，孩子们发现并记录了校园植物养护的问题，通过查阅资料、询问老师，找到了植物枯萎的原因。
寂寞的植物角牵动着同学们的心，正值“芒种”时节，为了让植物角重现绿茵，孩子们和老师一起走近芒种，了解芒种节气。
“芒种芒种，忙着种。”三年级的同学在芒种节气中，了解了芒种的安苗习俗。同学们开始有的放矢地寻找“绿”的新苗，查资料，问老师，走近大自然……孩子们又开始了新一轮的观察与思考，什么样的植物更适合在校园里种植呢？孩子们以思维导图或是小报的形式展示了自己的研究成果。
“绿”回来了
“春争日，夏争时”，这句俗话完美地描绘了芒种时节的忙碌景象。孩子们精心挑选了适合的植物。从蔫蔫的小苗到焕发生机，在同学们的悉心呵护下，“绿”回校园。
孩子们一天天的记录“新宠”的点滴变化——长出新芽，抽枝，长叶，通过摸、闻、看等方式，一张张记录表满载着自己和植物朋友的成长回忆。
“绿”的自荐
太阳花、茉莉花、栀子花、土豆......经过一段时间的养植体验，什么植物好养活，什么植物美丽动人，孩子们也有了不少心得体会，三年级的同学在种植节闭幕时分享了自己的感悟。
绿植的习性、不同阶段的生长情况、养护小建议......都被孩子们用心记录下来，他们的推荐有没有哪一种深得你心？明年的种植节，大家也试着养养看吧!
来源：南京河西外国语学校
编辑：高嘉曼
