韶华不负夏日长，蓄势聚力新发展。8月28日上午，为进一步提升集团教师的师德修养，夯实教师专业素养，加强干部管理能力建设，促进教育集团高质量发展，南京市天正小学教育集团全体教师齐聚五楼报告厅，共同参与以“赋能提升，蓄力前行”为主题的集团暑期培训活动。天正小学教育集团总校长、天正小学书记、校长黄健，南昌路小学书记、校长华萍，紫竹苑小学书记、校长姜玲，集团全体教师参加本次活动。

活动伊始，天正小学教育集团总校长、天正小学书记、校长黄健发表了热情洋溢的致辞。在鼓楼区教育局“扩优提质，优质均衡”理念引领下，天正小学教育集团通过丰富的教育教学实践积极彰显着集团优质教育发展的新样态。新学年集团将进一步立足教师发展与学生成长，共融共进、追求卓越，努力探索集团发展新路径，积极践行融合发展新理念，通过加强集团质量共同体建设，提升集团发展的新质生产力和教育新动能。

本场培训分为两大版块，上午的集团全体教师培训分别聚焦全员导师工作与新课程方案的深度学习，由天正小学教师发展中心主任朱芹主持；下午的集团行政干部培训由天正小学党支部副书记李娟主持。

育人工作是教育事业的核心，也是每位教师肩负的神圣使命。江苏省心育名师、全国心理注册师、南京市鼓楼区教师发展中心原心理研训员、现任江苏爱聆心理健康研究院执行院长肖鹃老师首先为老师们带来主题为《导师：助力儿童心理健康成长的重要陪伴者》的精彩分享。

肖鹃院长首先就集团各校全员导师制工作的推进情况与老师们进行互动交流，并结合学生心理健康普测工作中的具体反馈，在细致分析影响因素基础上，进一步为“儿童成长导师”的角色进行定位，强调应具备的专业素质和技能，并分享了“AI学校心理学家”的创新项目的运用方法。她呼吁老师们践行“陪伴式育人理念”，需更为重视情感陪伴，倡导平等沟通，注重学生的个性发展。

肖院长以丰富的心理学知识和实践经验，分享了诸多有助于建立良好师生关系的心理疏导技巧，明晰了应对挑战与危机干预的方式方法。这场兼具理论深度与实践温度的专题讲座令老师们受益匪浅，纷纷表示关爱学生心理健康是我们共同的使命与责任，未来将进一步全员聚力、润心于行，让美好关系润泽儿童青少年的成长记忆。

基础教育正处在新一轮课程改革、教学改革和评价改革的崭新时代。南京市教研室主任严必友为我们作《学习，理解，重构——新课程改革的三个关键词》专题讲座，严主任首先介绍了基础教育课程改革的时代背景，接着介绍了课程改革的现实意义。新课程方案也存在内在逻辑的变化，教学目标、考查要求、教学内容都有变化，从单一的学科逻辑到三线贯通的学科逻辑、生活逻辑和学习逻辑。

相较于以往的课程改革，新课程突出了整体性、结构性和渐进性。严主任还以数学学科为例，分别介绍了小学、初中、高中的学习重点。

课堂是落实课改精神、培育核心素养的主阵地，是教学过程中诸多要素中的核心要素，所以课堂改革背景下的课堂是需要重构的。课堂重构首先要重构价值，其次是重构逻辑、重构角色、重构生态、重构空间和重构内容。

8月28日下午，天正小学教育集团全体行政干部齐聚天正小学三楼报告厅，共赴一场智慧盛宴，聆听南京师范大学教师教育学院副院长刘建教授的讲座《学校管理者领导力提升的理论与实践》。

刘建教授从当前的教育现状引入，指出教育管理者们应高度重视领导力水平和综合素养的提升。刘教授对领导、管理与领导力的内涵进行了深刻的解读，引领行政干部们正确理解领导与管理的区别与联系，谨记管理者美德，从特质品格、行为风格、指挥决策三个层面提升自己的领导力，做平等、尽责、协作的积极合作者。

刘教授还与大家分享了明确目标、树立观念、提高修养、培训思维、建立关系的领导力修炼法宝，鼓励集团行政干部们努力提升自己，为集团发展贡献力量。

关注高位理念，提高思想站位，聚焦管理落点，寻求成效突破。刘建教授用扎实丰厚的理论，生动详实的案例，幽默风趣的语言，诠释领导力的深刻内涵。高屋建瓴的指导让与会的集团行政干部们在启迪与思考中收获颇丰，让思想有了引领力，落实更添执行力。

南京市天正小学教育集团总校长黄健在总结发言中指出，教育领导力是我们所有校长行政的核心关键能力。提升领导力，不仅是中层个人的职业需求，更是学校发展的关键。学校中层干部要努力修炼“三力”，做有思想引领力、有战略行动力、有组织治理力的管理者。黄校长还对集团行政干部们提出了三点工作期待和方向，即明确从“学校人”到“集团人”的身份转变、建立资源共享的协同机制、成立集团项目研究中心，以项目带动集团发展，以研究推动集团融合，共同为天正小学教育集团的高质量发展奠定坚实的基础。