伴随着温馨而庄重的音乐，师徒双方郑重地签订了结对协议。这不仅是一份简单的承诺，更是教育责任与期望的传递。师傅们接过满载着敬意与信任的聘书，而徒弟们则为师傅献上了精心准备的小礼品，以此表达对师傅的感激与敬意。

师傅代表周莉上台发言，她的话语中充满了对教育事业的热爱与坚守。她不仅分享了自己的教育心得，更对徒弟们寄予了殷切的期望。每一句教诲都如同智慧的灯塔，照亮着徒弟们前行的道路。

徒弟代表李瑞瑞怀着激动的心情走上台前，她深情地表达了对学校和师傅的感激之情。她坦言，作为一名新任青年教师，自己在教学中遇到了诸多挑战，而师傅的悉心指导让她逐渐找到了解决问题的方法。她坚定地表示，将珍惜这次难得的学习机会，努力提升自己的专业素养和教学能力，为龙江小学的教育事业贡献自己的力量。

南京市龙江小学副校长周志飞详细解读了师徒结对协议的内涵与意义，强调师徒结对不仅是新老教师之间的传承与帮扶，更是学校教育事业持续发展的重要保障。她期望全体教师能够以此次活动为契机，进一步加强学习与交流，共同为龙江小学的教育事业谱写新的篇章。

为进一步推进“乐活”强师计划，充分发挥本校名师在学科建设及班级育人方面的引领作用，胡芬霞副书记对本校王苏明名师工作室、封翠萍名师工作室提出相应考核要求，力求为每一位教师提供适宜的动力，推进工作室成员的专业发展。

南京市龙江小学青年教师期初会议如期举行。王苏明副校长对本学期青年教师工作进行了全面部署。他从“为什么”“做什么”“怎么做”三个方面阐述了青年教师应该如何开展教科研工作，并提出了“理论（阅读）——实践（教学）——写作（思考）”的成长路径，指导青年教师抓好自身发展的关键要素、关键事件与关键人物。

赵海燕主任详尽布置了本学期即将开展的具体工作，鼓励大家深入研读相关教育书籍并做好阅读分享，以拓宽学术视野，提升教学能力。这一系列举措为青年教师们的专业发展奠定了坚实基础，同时也为师徒结对活动营造了浓厚的学术氛围。