为积极响应新课标理念，精准落实核心素养导向的教学目标，并着力提升学生的语文综合素养，10月22日下午，南京玄武区小学语文四年级教培活动在南京市洪武北路小学举行。本次活动的主题是“聚焦单元整体，感悟神话魅力”。活动由陈莉副校长主持，玄武区教师发展中心语文教研员黄雅芸老师、洪武北路小学校长汪天玉和全区四年级一百多位语文老师参加了此次教培活动。

培训伊始，玄武区高段骨干研修班的三位老师：李卉、沈洁、梁裕，声情并茂地讲述了和班级学生一起阅读整本书的故事。李卉老师和学生一起携手共同筑建书香梦。沈洁老师通过实践发现读书在潜移默化中润泽了孩子的心灵。梁裕老师认为读书对于孩子来说是一份明亮的礼物。

随后，来自成贤街小学的钱丽老师和洪武北路小学的葛榴红老师分别展示了两节单元整体设计示范课。

第一节课由钱丽老师和四（1）班的同学合作完成了《盘古开天地》。这是一篇神话故事，钱老师以单元情境任务“我是神话故事巡讲员”为主线，设计了三个学习活动：读好神话故事、感受神奇之处、讲好神话故事。三个环节环环相扣，由读、感受到说，实现学生语文学习能力的层级提升。尤其在神奇之处的交流上，钱老师引导学生通过朗读、圈画关键词交流，并在开天辟地、顶天立地、化身万物三个情节点引领学生展开想象，让神奇可感，为后续学生讲好神话故事、当好“神话巡讲员”做好铺垫。课堂上，同学们尽情讲述，尽情想象，气氛活跃。

第二节课由葛榴红老师和四（2）班的同学们共同学习《普罗米修斯》一课。课堂上，葛老师结合上节课“神话巡讲员”的任务，激起学生学习神话的兴趣。教学中设计了三个学习活动：读神话、理清众神关系，感悟英雄形象，评价故事讲述。在学习中，学生了解了故事脉络，并以同桌合作的阅读方式，充分交流触动人心的情节，展开想象，并有感情地朗诵，感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。课堂上，学生思维活跃、想象丰富，生生交流中碰撞出了别样的精彩，充分展现了洪武北路小学任务导向式课堂的特点，真正将课堂还给学生。

两节课结束后，洪武北路小学余淼老师做了《双线推进：神话单元的整体教学策略》主题讲座。她围绕单元语文要素，深入思考单元整体教学该如何强化实践应用。讲座从提炼单元主题、创设真实情境、设计典型任务出发，将单元内容进行整合, 实现教学的关注点从一篇向一组拓展, 变零散为整合，从而帮助学生有效地发展语文素养，由此让老师们深刻了解单元整体教学设计的方法和途径，也对单元整体教学有了更深刻的认识。

最后，玄武区高段语文教研员黄雅芸老师进行了活动总结。黄老师首先认可了学校扎实的教学工作以及对学生平时学习任务的到位落实，尤其对学校即将开展的“神话巡讲员”活动给予了高度赞扬，认为单元活动任务是建立在真实的情境之上的，是有系统性的单元整体教学。同时，黄老师还指出，在教学过程中，教师要始终以单元整体为视角，让学生在系统的学习中领略语文学习的真谛。

来源：南京市洪武北路小学

编辑：顾茜敏