近日，金中集团人民中学黄雨琪老师、曹凌晖老师在第七届“玄武区中小学班主任素养大赛”中凭借扎实的专业功底和温暖的育人方略，斩获奖项：黄雨琪老师获素养大赛特等奖、主题班会设计单项特等奖；曹凌晖老师获素养大赛二等奖。两位老师都是年轻教师，荣誉取得的背后，是习得、是成长。让我们一起听一听他们的心声。

黄雨琪老师说：“对于新教师而言，担任班主任是一个巨大的挑战，刚接手班级时，面对班级管理的复杂性与学生问题的多样性，我常感到手足无措，陷入焦虑与自我怀疑的漩涡，但与此同时，这也是一次宝贵的成长经历，马卡连柯说‘培养人就是培养他对前途的希望’，在与学生一次又一次地交流中，我渐渐了解他们，逐步体会他们的心声，倾听他们的烦恼与快乐——有时我觉得，在这段旅程中，与其说是我改变了学生，倒不如说是学生改变了我，他们就像一面面镜子。倘若他们被爱，就会照出爱；倘若他们被冤枉，就会照出委屈。如此诚实地展现出喜怒哀乐。”

“每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和学习能力。青春期的孩子正处在人生发展的关键时期，三观的初步形成、处理问题能力的逐步获得，每一样对他们的未来人生而言都至关重要，很有幸能陪伴他们度过人生的关键时期。教育是一门不断发展的艺术，作为班主任，我也会不断学习和成长，直到每个学生都能在充满爱与关怀的班级环境中茁壮成长，成为更好的自己。”

“最初担任班主任时，面对的是繁杂的工作内容和时间上的巨大压力，每天的工作似乎都是在处理各种琐碎的事务，从学生的学习管理到日常行为规范，再到家长沟通，这些任务占据了大量的时间和精力。随着时间的推移，我开始逐渐意识到，作为班主任，言行对学生的影响是深远的。”曹凌晖老师说，“我开始重视品德教育的重要性，这比单纯的学术传授更为关键，通过身教言传能更直接地影响学生的行为和思想，帮助他们树立正确的价值观和人生观。班主任的角色不仅仅是管理学生，更重要的是参与和见证学生的成长过程。班主任的工作就像是在学生的心灵上点亮一盏灯，照亮他们成长的道路。”

青年教师的成长与收获，不仅是个人的荣耀，也是整个教育团队的骄傲。记者了解到，为更好促进青年教师的成长，学校特别组建“银杏叶”青年教师团队，定期举办活动，为青年教师的成长排忧解难，答疑解惑；学校德育工作部门通过班主任培训、优秀班主任分享、“半月谈”等特色活动，助力年轻教师在正确的道路上快速成长。

通讯员 曹荣英  扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 盛媛媛