总面积仅为5500平方米的小学，如何打造出19个课间活动场域？新学期开学以来，南京市科利华小学积极响应“2·15专项行动”，紧紧围绕“通达育人”的办学理念，用小天地做大文章，在小学校做大学问，整合利用现有资源，推出“开心一刻”弱课程，为学生打造了19个活动场域。这么多的趣味活动，有哪些别出心裁的玩法？近日，记者进行了实地探访。

开设19个课间活动场域

把有限的空间利用到极限

走进科小校门，向右，能一眼望到隔着围墙、栅栏，充满烟火气的居民区；向左，400米橡胶跑道环绕着篮球场、足球场和升旗台，活动空间一览无余；更远处，“L形”教学楼坐落一角，四楼楼顶露台便是孩子们的“开心农场”；转到楼后，两只大白鹅叫声嘹亮，三只幼年美泰豚鼠晒着太阳啃着草料，这便是新学期刚刚开设，仍在不断完善的“萌宠乐园”……总面积仅为5500平方米的科小，快的话10分钟便能逛完，着实算不上大，怎样才能把有限的活动场域利用到极限？

数学学科出身的校长赵功伟，最擅长的便是在有限的场域内，做精准的设计。“紧紧围绕‘通达育人’的办学理念，作为南京‘基础体适能’项目实验学校，我们用‘小天地做大文章，小学校做大学问’。”于是，由老师们和孩子们一起设计完成的课间15分钟活动“开心一刻”弱课程地图诞生了。这张地图充分发掘了地面到楼顶的立体活动区域，开设了包括蔬果瓜瓜车、萌宠乐园、火车时光道、AI运动厅、运动甜甜圈等19个趣味活动场域，而之所以命名为“弱课程”，是削弱活动的课程性，让孩子们选择适合自己的户外活动，发掘兴趣，点亮特长。

开心农场、萌宠乐园、运动甜甜圈……

让教育发生在快慢相宜的课间

随着课间铃声响起，孩子们走出教学楼，寻找自己感兴趣的活动进行打卡。为了确保课间运动的安全有序，班级内部按学生运动能力强弱分成若干小组，团队协作进行活动。赵功伟校长随手扫了学校围墙上“蔬果瓜瓜车”展板的二维码，手机里顿时传来了童音介绍：“亲爱的小园丁们，种植应季蔬果超有趣哦！记得每天给它们浇适量的水，保持土壤湿润但不要太多，不然小植物会‘喝撑’哦！……”原来，每一个趣味活动都有一块“有声展板”，这些童言童语的讲述，是孩子们智慧的结晶。

在“晓池荷境”，美丽的小池塘既是是孩子们和小鱼们捉迷藏的场所，又是取活水浇灌园中植物的取水处；在“闪电飞飞道”，孩子们按照地面的提示进行单脚跳、双脚跳竞赛，锻炼平衡力和反应力；在“运动甜甜圈”，100个色彩缤纷的轮胎可滚着进行“开火车”竞速，也可以脑洞大开解锁轮胎的“N种”玩法；在“AI运动厅”，孩子们站在指定区域举手即可参与立定跳远、蹦跳和跳绳三种游戏PK赛，玩得不亦乐乎；在四楼楼顶的“开心农场”，孩子们静下心来播种、松土、除草，弯下腰嗅着春天紫菜苔的淡淡花香……当然，最受关注和喜爱的还是“萌宠乐园”。每一个课间，孩子们争相走过1:1仿真的铁路站台“通达月台”，来到“萌宠乐园”与动物伙伴们问好，近期天暖，刚刚入住乐园的三只幼年美泰豚鼠迅速引起了孩子们的围观。“开学时，当大白鹅来到学校的时候，孩子们都沸腾了。”赵功伟校长说：“我相信，当大白鹅‘昂昂’叫的时候，孩子们一定是听懂了它们的语言。”

仔细观察科小19个活动场域的设计，会发现课间15分钟并不全是激烈的运动项目。赵功伟校长表示：“教育就像农业，它是一个缓慢的过程；教育也要快起来，让孩子们得到厚积薄发的高质量发展。”他进一步阐释道，在种植果蔬、饲养宠物，以及在南京市红山森林动物园进行集体认养小动物的过程中，孩子们无形中接受了最为珍贵的生命教育，家长们也像孩子们一样快乐，校家社关系变得更加和谐。此外，学校以高铁为象征打造的“通达文化”寓意着高质量发展，打造的“通达月台”、“AI运动厅”让孩子们感受着科技的进步与时代的发展。“我们希望在这样快慢相宜的节奏间，孩子们能够拥有农耕文化与现代高质量发展的双重体验，让他们既能静下心来沉淀内心，汲取向内生长的力量，也能够厚积薄发，在未来为社会的高速发展贡献一份力量。”

通讯员 袁昊

扬子晚报/紫牛新闻记者 贺东婷

摄影 罗皞

校对  潘政